從哪些方面選擇昆明企業(yè)拓展培訓(xùn)？昆明企業(yè)拓展培訓(xùn)師歸納素質(zhì)良莠不齊。昆明企業(yè)拓展培訓(xùn)告訴你因?yàn)槭芄咀陨碡?cái)力的約束，許多小型練習(xí)公司對(duì)其練習(xí)師部隊(duì)專(zhuān)業(yè)練習(xí)的投入非常有限，一般都是由企業(yè)自己培育或許只是經(jīng)過(guò)短期練習(xí)，因此難免會(huì)呈現(xiàn)練習(xí)師水平良莠不齊的狀況。  

因?yàn)橥貙捑毩?xí)的專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，課程項(xiàng)目的研發(fā)雜亂，而且沒(méi)有產(chǎn)權(quán)維護(hù)，這在很大程度上挫傷了企業(yè)課程開(kāi)發(fā)的積極性。 在這種狀況下，整個(gè)職業(yè)研發(fā)能力必然嚴(yán)重不足， 項(xiàng)目沒(méi)有原創(chuàng)性、技術(shù)含量低、產(chǎn)品同質(zhì)化，并缺乏可持續(xù)性已成職業(yè)一致。將拓寬練習(xí)與校園體育混雜。

許多高校將拓寬練習(xí)引入高校體育活動(dòng)中，而且以拓寬項(xiàng)目操作替代體育課程內(nèi)容。但拓寬練習(xí)和校園體育歸于徹底不同的兩個(gè)概念。

雖然拓寬練習(xí)和校園體育在練習(xí)方式和授課內(nèi)容上有許多相似之處，但兩者有著不同的含義，且具有各自的特點(diǎn)和功用，兩者沒(méi)有任何隸屬聯(lián)系。如果將兩者混雜，就會(huì)導(dǎo)致校園體育在整個(gè)國(guó)民教育系統(tǒng)中的共同作用難以表現(xiàn)，也難以保證拓寬練習(xí)的健康發(fā)展。

昆明拓展培訓(xùn)的考核點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)不完善。如果將拓寬練習(xí)作為高校的一門(mén)課程教學(xué)，那么就必須要有完善的課程考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。但是，現(xiàn)階段因?yàn)閰⒓訉W(xué)員主要是高校的成人學(xué)員，昆明會(huì)議場(chǎng)地租賃課程的隨機(jī)性、安排的松散性和考核的隨意性，使拓寬練習(xí)活動(dòng)很難成為校園系統(tǒng)中的正規(guī)課程。